 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
Kongevejen Skole 6.c Okt. 2003 Svampe i Geel Skov |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
| |
|
Lærerkommentarer til:
Kongevejen Skole 6.c Oktober 2003.
Svampe i Geels Skov
Baggrund for valg (fagligt område / arbejdsform / produkt )
Hvis sandheden skal frem var vores elever forsøgskaniner!! Gruppen omkring denne hjemmeside var blevet enige om, at der skulle være en svampenøgle over de forskellige svampearter i Geel Skov – og 6. kl. på Kongevejens skole skulle hjælpe.
Emnet passede fint til 6. klassetrin. Vi valgte en arbejdsform som tog udgangspunkt i elevernes egen nysgerrighed. Eleverne blev inddelt i grupper, som skulle gå på opdagelse i skoven efter svampe og afmærke fundet på kort over skoven. Det færdige produkt skulle være billeder og historier om skovens forskellige svampe
Hvad er der arbejdet med inden "turen" i naturen
Inden turen havde eleverne læst og gennemgået siderne om svampe på hjemmesiden. På den måde havde eleverne et fundament til forståelse af hvad en svamp er og hvor den vokser.
Efterbehandlingen
Efter at have grupperet svampene udvalgte hver gruppe to svampe som de ville skrive om. Lærerne hjalp på pædagogisk vis til, således at alle grupper kom til at skrive om nogle forskellige svampe. Alle de indsamlede svampe blev bragt med tilbage til skolen og fotograferet. Efter at have redigeret i billederne blev de lagt ind på hjemmesiden i svampenøglen. Elevernes historier og billeder blev også lagt på hjemmesiden.
Gode råde / tips til andre lærere
Vi er ikke svampe eksperter på Kongevejens Skole, men det var vældig skægt at gå på svampejagt. Vi prøvede at finde de korrekte navne i svampebøger, men måske er det ok selv at opkalde sine svampe. Både lærere og elever blev temmelig overraskede over hvor mange forskellige svampearter der findes i skoven.
Det, at elevernes produkt blive lagt ind på hjemmesiden, virker stærkt motiverende.
|
|
|
|
