|  |
|
|
Radioorientering
En slags orienteringsløb ad stierne i skoven med "politi"radioer. Eleverne skal bruge deres evne til at "læse" kort og bruge kompas, samt formidle visuelle indtryk gennem radioen. De bliver sat på en hård prøve, når kammeraterne skal dirigeres rundt i skoven efter poster.
Klassetrin: 6. klasse - 10. klasse. Kan evt. indgå i emneuge om skov for 5. klasse
Varighed: Ca. 4 timer
Periode: Hele året
Kan turen gennemføres på egen hånd? Ja, men det kræver I forbereder jeg grundigt på instruktionen og selv lægger poster ud. Det er en fordel at læreren har været med på en radioorienteringstur en gang før. Udstyr kan lånes på naturskolen.
Formål: At eleverne lærer at orientere sig i det landskab de står i - og lærer at beskrive landskabet for andre. At eleverne lærer (repeterer) træarterne og får et forhold til træernes alder. At eleverne får en fornemmelse af hvor vigtig det er at være præcis i sin kommunikation. At eleverne lærer at samarbejde om at gennemføre en opgave.
Fagligt ophæng i skolefag: Natur/teknik, biologi, idræt samt i høj grad sociale kompetencer
Forberedelse: Lær eleverne de mest almindelige træarter at kende fra hinanden på blade, bark, frugt og knopper. Lær eleverne at bruge et kompas.
Turens drejebog: Løbets konstruktion gennemgås. Træarter og kompas repeteres. Der snakkes om træernes alder og hvad der er med/ikke med på skovkortet de skal bruge i løbet. Radioerne og løbets regler gennemgås og der tales om hensigtsmæssig kommunikation. Evt. laves et lille introløb, så de kan øve radioer og kommunikationsteknik. Dernæst deles eleverne ind i tre grupper. Hver gruppe vælger to personer til at stå på en base. Opgaven er, at de tre grupper skal ud og finde tre poster hver. De skal guides rundt af dem fra gruppen der står på basen.
For at lette den følgende forklaring er her et oversigtskort. Basegrupperne udstyres med en radio med tre kvarters taletid til deling og et kompas. Desuden får hvert basehold et kort, hvor der er indtegnet i hvilket område af skoven deres hold starter, samt de tre poster hvert hold skal ud og finde. Lærerne og basegrupperne bevæger sig til basen, mens naturvejlederen posterer grupperne ude i skoven. Den del af grupperne der posteres i skoven bliver udstyret med en radio pr. gruppe samt et kompas - men intet kort!
Efterhånden som grupperne bliver posteret kalder de op til basen. Første opgave er at få basen til at finde præcis hvor de er på kortet. De skal altså beskrive hvor de står - hvilken slags sti står de på, hvilke træarter er der mod nord, syd, øst og vest og hvor gamle er de osv.? Når basen har fundet holdet på kortet, dirigerer de dem over radioen videre til først den ene post og siden de to andre og endelig til basen. Posterne består af ting der skal bruges til at lave varm kakao. Når alle grupper har fundet alle poster og er blevet dirigeret til basen, laves varm kakao over spritbrænder og spises madpakker, mens der evalueres på dagen.
Læreropgaver: Læreren hjælper til på basen, og afslutter evt. selv forløbet.
Ideer til undervisningsforløb: Ideer til aktiviteter om trækending kan findes på www.skoveniskolen.dk Info om trækending på samme hjemmeside i leksikonet.
Tilbage til overbygnings-forside |
|
At være på basen kræver koncentration
Tilbage til overbygnings-forside |
|
|
|
|
|
| |
|
|
| Turen gennemføres kun på Raadvad Naturskole |
|
|
Det kan være koldt at være ude en hel dag, og de elever der kommer til at stå på basen bevæger sig ikke så meget. Husk også det er vigtigt at eleverne har gennemgået forberedelsen inden de kommer på turen.
|
|
|
| Kort over skoven med indtegnet base og startsted for grupperne - samt placering af posterne - kan rekvireres på naturskolen, hvis I vil lave radioløbet på egen hånd. Her er desuden en oversigt over et forslag til oplæggets indhold samt huskeseddel til dem der gennemfører på egen hånd. |
|
|
|
|
