Fisketur
Vi fisker (primært) i Løje Sø i Rude Skov med hjemmelavede fiskestænger, og undersøger indholdet af en ruse. Fiskene dissekeres og/eller tilberedes og vi taler om tilpasning til liv i vand, vandmiljø og fødekæder undervejs.
Klassetrin: 3. - 4.
Varighed: 3 - 4 timer.
Periode: Juni – septemberHvor foregår turen: Ved Løje Sø Rude Skov - eller en anden sø, hvis I har et andet ønske, blot anbefaler vi ikke Raadvad Dam og Stampedammen i øjeblikket.
Kan turen gennemføres på egen hånd? Ja, I kan lejlighedsvis låne vores udstyr, men I kan jo også altid selv tage på fisketur – tjek fiskesteder på www.friluftskortet.dk
Læringsmål: At undersøge fiskelivet under overfladen. At snakke om tilpasning til livet i vandet. At få en forståelse for, at fiskens udseende fortæller noget dens levested og levevis. Fagligt ophæng i skolefag og fælles mål: Fag: Natur/teknik Trinmål: - Kende flere navne på dyr og planter samt de vigtigste kendetegn, der henfører dem til systematiske grupper - Kende dyrs og planters forskellige levesteder og livsbetingelser, herunder behov for føde, luft, lys, vand og temperatur - Stille spørgsmål til planters og dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser Slutmål: - Beskrive planter og dyr samt forklare deres funktioner, livsbetingelser og samspil med omgivelserne - Færdes i naturen på en hensigtsmæssig og hensynsfuld måde - Kende begrebet bæredygtighed og kunne redegøre for eksempler på, at menneskets forbrug af ressourcer og anvendelse af teknologi påvirker kredsløb i naturen og vurdere, hvilke konsekvenser det har for planter og dyr Forberedelse: Kommer an på, hvilket forløb turen er en del af.
Ideer til forløb: Turen indgår fint i et forløb om livet i vandet, fødekæder eller fiskeri.
Husk at: Medbringe praktisk tøj
Turens drejebog: Oplæg på Naturskolen om fisks levevis og tilpasning til livet i vandet samt om hvordan man fanger fisk. Eleverne bygger deres egne fiskestænger af grene og der graves efter regnorme. Vi fisker Løje Sø. Undervejs tømmer vi en ruse og undersøger indholdet. Vi studerer de fisk vi fanger, og tilbereder dem evt. i røgovn eller laver en dissektion.
Læreropgaver: At hjælpe eleverne med at bygge fiskestængerne. |
