Naturens historier
En tur hvor fortællinger om naturens myter og historier kombineres med kendskab til urter, træer og dyr.
Vi går på jagt efter de fortællinger, der gemmer sig i skoven! Hvilke urter og træer brugte man i gamle dage til at kurere de syge, dengang der ikke fandtes piller? Hvorfor blev hyldetræet kaldt ”Hyldemor”? Og hvad er en elver? Vi ser samtidig på planter og dyr, og snakker om, hvordan vi kan genkende dem.
Klassetrin: 2. klasse
Varighed: ca. 3½ time
Periode: Bedst september-oktober og april-juni
(Alt efter årstid vil der være vægt på forskellige ting)
Kan turen gennemføres på egen hånd? Til dels, vi kan være behjælpelige med historier og anvisning af steder, hvor I kan finde de ting, I gerne vil fortælle om.
Fagligt ophæng i skolefag og fælles mål: Dansk (trinmål efter 2.klasse) · fremme elevernes indlevelsesevne og historiske forståelse (dansk). · udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk · give udtryk for fantasi, følelser, erfaringer og beskrive viden om enkle emner · lytte med forståelse til oplæsning og fortælling Natur/teknik (trinmål efter 2.klasse) · beskrive udvalgte dyr og planter fra nærområdet · kende udvalgte planters og dyrs livscyklus gennem året · kunne beskrive en plante ved rod, stængel, blad og blomst · kende udvalgte dyr og planter fra forskellige naturområder · opleve og gøre iagttagelser som grundlag for at gennemføre enkle undersøgelser og eksperimenter · anvende udstyr, redskaber og hjælpemidler; her brug af opslagsbøger
Forberedelse: Det ville være en fordel at kigge på planter og dyr i natur/teknik timerne i ugen op til turen men er ikke en nødvendighed.
Ideer til undervisningsforløb og undervisningsmaterialer: www.skoveniskolen.dk: Undervisningsforløb; Artsbestemmelse af træer ud fra bladene, Danmarks træer og buske, Træer og buske i landskabet
Husk at: Medbring praktisk udetøj, der passer til vejret samt mad og drikke
Turens drejebog: Turen starter med en kort snak om, hvordan menneskets forhold til skoven og naturen og den måde vi opfatter naturen på, har ændret sig gennem tiden.
Derefter bliver der 3 forskellige værksteder, hvor eleverne skal finde ting, der senere vil blive fortalt historier om. Både undervejs og som opsamling på værkstederne følges op med info/historier om de pågældende ting, så turen samtidig med at børnene selvstændigt udfolder sig, også bliver fagligt.
Ideer til evaluering:
Indsamling af planter og urter, som tages med hjem. Evt. laves et miniherbarium, hvor de større børn skriver lidt om hvad planten bruges til i dag, og hvad man har brugt den til før i tiden.
Man kunne i grupper opføre et lille skuspil for hinanden med udgangspunkt i én af historierne.
|
