Vejr og klima - indskoling
På turen vejr og klima måler eleverne selv vejret arbejder med enkle vejrbegreber og laver deres egen vejrudsigt. Vi får måske til sidst en snak om klima og global opvarmning, hvis eleverne bringer det på bane.
Klassetrin: 1. - 3. klasse
Varighed: 3 timer
Periode: December til marts
Kan turen gennemføres på egen hånd? Nej
Læringsmål: Kunne de forskellige årstider og deres påvirkning på naturen, og eleverne kan måle vind, nedbør og vind. Kende dyr og planters livscyklus og ændringer i længden af dag og nat, samt begrebet klima.
Fagligt ophæng i skolefag og fælles mål:
Natur/teknik:
- kunne forbinde de forskellige årstider med vigtige begivenheder i naturen
- undersøge enkle forhold vedrørende vejret, herunder temperatur og nedbør
- kende udvalgte planer og dyrs livscyklus gennem året
- fortælle om årstider, sol og måne samt ændringer i længden på dag og nat
Forberedelse: Det er rart hvis eleverne kan bruge et termometer og kender nogle af begreberne som vejr, temperatur, nedbør, vind.
Husk at: Meget af turen foregår ud i naturen, derfor skal eleverne have varmt tøj og støvler med til turen.
Turens drejebog: Når klassen ankommer, starter de med et gå ind i skoven for at finde det varmeste og det koldeste sted. Derefter tager vi en kort snak inde om deres iagttagelser, hvorfor vi har forskellige årstider, vi ser på globus. Hvad skal man gøre, for at kunne beskrive dagens vejr? (temperatur, termometer - skyer – vind - nedbør). Hvordan klarer dyr og planter sig om vinteren planter f.eks. (anemone og bøgetræet) dyr, ( hjorte, flagermus, fugle).
Derefter registrerer børnene dagens vejr i skoven. Vi prøver med termometer at måle temperaturen forskellige steder, når de er kommet ind i skoven. Ser på dyr og træer, graver efter anemoner. Vinden: Hvor kommer vinden fra, hvor meget blæser det, hvor koldt føles det i dag? Eleverne lægger sig på en stor presenning og se på himlen og skyerne (hvad hedder de?). Tilbage til naturskolen, hvor de udfylde arket om dagens vejr.
Læreropgaver: Sttøtte op om eleverne på turen
Ideer til undervisningsforløb: Sammenlign med: Hvad har eleverne oplevet ude i verden? Registrering af vejret over længere tid hjemme på skolen. Lave enkelt udstyr til vejrmålinger og evt. tale lidt indledende om klima, global opvarmning, ekstremt vejr m.m.
Ideer til undervisningsmaterialer: Relevante bøger om emnet. Afsnit i de fleste n/t bøger.
Ideer til evaluering: Hvilke tegn vil vi se for at eleverne har lært noget? Bruger eleverne begreberne årstider, livscyklus, klima og måle temperatur, vind og nedbør.
|
|
|
